新中考、新高考背景下如何加強(qiáng)高質(zhì)課堂建設(shè)？如何更加有效地為該市教育提質(zhì)增效？11月8日，湖北省恩施市教學(xué)研究和教師培訓(xùn)中心為此開展2019年質(zhì)量分析研討活動(dòng)，分析總結(jié)全年教學(xué)科研工作得失，進(jìn)一步規(guī)劃來年各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)。該市各中心學(xué)校校長(zhǎng)、市直及鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、民辦學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任、市級(jí)教研員共同參與本次活動(dòng)。
在硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，老師們分別走進(jìn)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課堂，與教研員共同參與聽評(píng)課。集中研討環(huán)節(jié)，來自該市三岔鎮(zhèn)茴壩小學(xué)的教師黃蓮以《做小教育 謀大發(fā)展》為題，介紹小規(guī)模學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀﹔硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃兆華老師以《露珠滴落滿池荷》為題，講述了“和美”課堂經(jīng)驗(yàn)﹔施州民族小學(xué)教師譚友兵以《強(qiáng)文化 重管理 抓課改 力促施小高質(zhì)發(fā)展》為題，作了典型經(jīng)驗(yàn)交流﹔市研培中心小學(xué)部教研員唐清碧作了《小學(xué)質(zhì)量分析暨高質(zhì)課堂建設(shè)構(gòu)思》質(zhì)量分析主題報(bào)告，他結(jié)合實(shí)例、數(shù)據(jù)詳實(shí)地分析了當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量提升面臨的困惑，對(duì)比分析了校際之間存在的差異化現(xiàn)狀，仔細(xì)解讀了高質(zhì)課堂建設(shè)在當(dāng)前對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。
在恩施市思源學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)，老師們分別走進(jìn)數(shù)學(xué)、化學(xué)錄播教室，共同參與聽課評(píng)課議課，實(shí)地感受一線教師的教學(xué)風(fēng)採(cǎi)。集中研討環(huán)節(jié)，沙地初級(jí)中學(xué)教師向連康以《培元固本抓細(xì)小 與時(shí)俱進(jìn)辟新徑》為題，闡述了實(shí)干興校、科研興校、管理強(qiáng)校的重要性﹔小渡船中學(xué)教師程景龍以《學(xué)校德育特色管理與創(chuàng)新》為題，介紹了學(xué)校發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)建設(shè)和文化打造﹔龍鳳鎮(zhèn)民族初級(jí)中學(xué)教師馮軍以《行走在追求優(yōu)質(zhì)教育的大道上》為題，從文化凝聚人心、課程保証落實(shí)、聚焦課堂素養(yǎng)、教研引向深水、流程規(guī)范行為、技術(shù)支撐教學(xué)、常規(guī)形成常態(tài)、公平促進(jìn)均衡等方面，深入透徹的闡釋出農(nóng)村學(xué)校如何更加實(shí)在、實(shí)惠的追求高品質(zhì)教育這一主題。研培中心初中部教研員趙光愛圍繞新中考、新高考背景下，如何更加有效地為教育提質(zhì)增效作了質(zhì)量分析報(bào)告，他以數(shù)據(jù)為依托、以問題為導(dǎo)向、以目標(biāo)的達(dá)成為基點(diǎn)，深入剖析目前中考存在的劣勢(shì)和不足，為該市快速適應(yīng)新中考步伐指明了方向。
“學(xué)校的教育教學(xué)工作要緊跟時(shí)代改革步伐，弄清楚為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什麼人、怎樣培養(yǎng)人的問題，教學(xué)上各學(xué)科、各學(xué)段要?jiǎng)榆囀介_進(jìn)，在‘種子計(jì)劃’上對(duì)標(biāo)追力，在‘壯腰工程’上對(duì)標(biāo)追力，在‘領(lǐng)航行動(dòng)’中對(duì)標(biāo)追力，全面推進(jìn)高質(zhì)課堂建設(shè)，為教育提質(zhì)增效筑牢生命線，為恩施教育書寫更加亮麗的篇章?！被顒?dòng)結(jié)束，恩施市研培中心負(fù)責(zé)人向彪在總結(jié)本次研訓(xùn)活動(dòng)時(shí)表示。
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