12月2日，廣東省教育研究院與騰訊戰(zhàn)略合作簽約儀式在騰訊濱海大廈舉行。廣東省教育研究院副院長李海東與騰訊教育創(chuàng)想合作中心、騰訊青少年科技學(xué)院負(fù)責(zé)人寧朵主持簽約。廣東省教育研究院院長湯貞敏、騰訊公司高級(jí)副總裁奚丹見證簽約。廣東省教育研究院辦公室副主任劉慧嬋、基礎(chǔ)教育研究室副主任姚軼潔、教育評(píng)估室副主任詹斌、職業(yè)教育研究室萬達(dá)和教學(xué)教材研究室教研員吳有昌、胡軍茍，以及騰訊研發(fā)管理部、騰訊樂享負(fù)責(zé)人王巨宏、騰訊企業(yè)微信負(fù)責(zé)人盧青偉、騰訊教育負(fù)責(zé)人王濤等出席儀式。
據(jù)了解，雙方將基于各自在產(chǎn)品技術(shù)和教研資源上的優(yōu)勢(shì)，聚焦智慧教研領(lǐng)域，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+教研成果推廣應(yīng)用”展開項(xiàng)目合作。騰訊青少年科技學(xué)院將集合騰訊企業(yè)微信、騰訊樂享產(chǎn)品、騰訊云的平臺(tái)與技術(shù)能力，發(fā)揮騰訊在信息技術(shù)和科技領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)；廣東省教育研究院將集合在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教研資源與優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)智慧教研工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教研資源共建共享，打通教研成果應(yīng)用“最后一公里”，將優(yōu)質(zhì)教育資源推廣應(yīng)用到全省特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)。
奚丹在致辭中表示，“科技向善”是騰訊愿景與使命的一部分。騰訊一直致力于將社會(huì)責(zé)任融入產(chǎn)品與服務(wù)之中，思考如何將騰訊的技術(shù)能力和平臺(tái)服務(wù)更好地融入教育行業(yè)，協(xié)助培養(yǎng)面向未來的人才。廣東省作為改革開放的前沿陣地，各級(jí)教育主管機(jī)構(gòu)也在積極推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。期待雙方充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，攜手為教育的公平化、個(gè)性化、智慧化作出貢獻(xiàn)。
湯貞敏在發(fā)言中指出，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育尤其是義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，是面向2035加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重大使命和責(zé)任之一；廣東省教育研究院和騰訊都有為實(shí)現(xiàn)廣東省基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)的使命信念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；省教研院將充分發(fā)揮教研資源優(yōu)勢(shì)和動(dòng)員能力，與騰訊的信息技術(shù)能力和平臺(tái)服務(wù)優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，著力促進(jìn)全省教師、教研員信息素養(yǎng)全面提升，推動(dòng)信息技術(shù)與教學(xué)、教研深度融合，使信息技術(shù)賦能教學(xué)、賦能教研、賦能教學(xué)和教研優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)、省教研院、騰訊每年初共同制定具體合作計(jì)劃和項(xiàng)目方案，一起組織實(shí)施，務(wù)求達(dá)成雙方合作目的。
儀式上，雙方公布了以搭建“粵教研”智慧服務(wù)平臺(tái)、廣東省教研員信息素養(yǎng)培養(yǎng)體系、廣東省教師信息素養(yǎng)示范培訓(xùn)基地為主要模塊的合作計(jì)劃。
“粵教研”智慧服務(wù)平臺(tái) 打通教研成果應(yīng)用“最后一公里”
教研工作是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐；教研資源的均衡化和開放共享，也將成為教育公平的有力保障。
2019年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》提出教育現(xiàn)代化八大基本理念：更加注重面向人人，以德為先，全面發(fā)展，因材施教，知行合一，融合發(fā)展，共建共享，構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系。騰訊公司將秉承“用戶為本，科技向善”的使命與愿景，支持省教研院打造“粵教研”智慧服務(wù)平臺(tái),推動(dòng)廣東省內(nèi)校際教研和區(qū)域教研開放互通，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共享共建的教研環(huán)境，從本質(zhì)上打破校際教研“孤島”效應(yīng)，促進(jìn)區(qū)域?qū)W校之間交流與合作，將教育資源優(yōu)質(zhì)均衡切實(shí)落實(shí)到教研環(huán)節(jié)，打通教研成果應(yīng)用“最后一公里”。
構(gòu)建廣東省教研員信息素養(yǎng)培養(yǎng)體系 促進(jìn)信息化教育融合創(chuàng)新
基于《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的部署，教育部于今年3月印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》指出，應(yīng)圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動(dòng)教師研訓(xùn)，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。
本次戰(zhàn)略合作，騰訊與廣東省教育研究院達(dá)成一致，共同培養(yǎng)教研人員的信息化思維，推動(dòng)從技術(shù)應(yīng)用向信息素養(yǎng)的能力拓展，全面提升省內(nèi)教研員的信息素養(yǎng)，運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)中的問題。為此，省教研院將組織開展教研員信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研，騰訊青少年科技學(xué)院將利用自身在科技與人才培養(yǎng)上的經(jīng)驗(yàn)和能力，輸出針對(duì)教研人員的培養(yǎng)方案及課程內(nèi)容。雙方將發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同研究及孵化適合教研員的信息素養(yǎng)培養(yǎng)課程體系，實(shí)施專項(xiàng)培訓(xùn)，并持續(xù)研究及跟進(jìn)培訓(xùn)目標(biāo)與效果。
打造教師信息素養(yǎng)示范培訓(xùn)基地
儀式上，雙方宣布將以騰訊濱海大廈為科技創(chuàng)新示范基地，由騰訊青少年科技學(xué)院與省教研院共同打造教研員及教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目，帶動(dòng)各地因地制宜開展教師信息化全員培訓(xùn)，推動(dòng)全省教師更新觀念、重塑角色、提升素養(yǎng)、增強(qiáng)能力。
未來的世界，是科技的世界；未來的教育，必將是公平、開放、個(gè)性化、智慧化的教育。廣東省教育研究院與騰訊公司將共同整合資源，為教研助力；騰訊青少年科技學(xué)院將持續(xù)推動(dòng)及踐行“科技向善”的公司愿景及使命。
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