認(rèn)知改變了，問題行為也會(huì)跟著改變。
每個(gè)孩子剛出生時(shí)的起點(diǎn)是差不多的，他們處于同一種狀態(tài)和能力水平。
為什么后來他們的發(fā)展千差萬別了呢？主要是源于他們成長中的環(huán)境帶給他們不同的認(rèn)知。
認(rèn)知，是一種心理活動(dòng)的過程。從外界中接收信息到腦中，經(jīng)過大腦的加工處理，轉(zhuǎn)換成內(nèi)在的心理活動(dòng)，然后再向身體發(fā)出指令，讓各個(gè)器官動(dòng)起來。
這些外界的信息是全方位的，進(jìn)入大腦加工處理后，形成了不同方面的認(rèn)知，包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等等。
人的所有行動(dòng)，都是由認(rèn)知支配的。
因此，我們對(duì)孩子的教育，只有讓孩子內(nèi)心感知和認(rèn)同了，才會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的行為效果。
這就是為什么最好的教育捷徑是走心，通過一顆心喚醒另一顆心。
每個(gè)人都有自己的認(rèn)知風(fēng)格，這個(gè)風(fēng)格常常在他們童年時(shí)就確定下來了。
比如，有人喜歡獨(dú)立思考，獨(dú)立完成一件事，有人則喜歡和別人討論，在合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)。
在孩子的童年中，影響他成長和認(rèn)知發(fā)展的重要因素有兩個(gè)：
一是父母，二是周圍的成長環(huán)境和條件。
一、父母的認(rèn)知對(duì)孩子成長起著決定性的作用
年幼的孩子對(duì)父母的情感是既依賴又崇拜，他會(huì)按照父母的期望，做出父母喜歡和認(rèn)可的行為。能讓父母開心，他會(huì)覺得自己是好孩子；如果惹父母生氣了，就會(huì)覺得自己是壞孩子。
因此，父母對(duì)孩子行為的反饋在很大程度上取決了孩子的是非觀和價(jià)值觀。
如果父母的認(rèn)知出現(xiàn)偏差和明顯的局限性，對(duì)孩子的行為反饋不恰當(dāng)，就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的行為和判斷，對(duì)孩子的認(rèn)知發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面的影響。
二、孩子周圍的成長環(huán)境和條件影響著孩子認(rèn)知的改變
為什么有些父母認(rèn)知有較大的局限，但孩子依然有較好的發(fā)展？
這是因?yàn)?，在孩子的成長過程中，接收的信息不僅僅來自于父母，還有從自身周圍環(huán)境中和經(jīng)歷中充分吸收成長的營養(yǎng)，形成自己的智慧。
這一部分是對(duì)父母認(rèn)知局限的補(bǔ)充和突破。他可以從親身經(jīng)歷以及與大自然和他人的連接中，獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓展自己的認(rèn)知深度和廣度。
因此，提升孩子認(rèn)知的關(guān)鍵，一是父母努力提升自己，二是幫助孩子豐富經(jīng)歷，更好地增長見識(shí)，完善自己的認(rèn)知。
一、給孩子愛的體驗(yàn)和陪伴，讓他擁有肯定自己的能力
孩子對(duì)自己的印象是從周圍人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中獲得的。
在孩子生命早期如果獲得了父母無條件的愛和接納，孩子就會(huì)感覺到自己是受這個(gè)世界歡迎的。這會(huì)讓他感覺到自己是被愛和值得愛的，擁有了自信和安全感。
心理研究發(fā)現(xiàn)，如果孩子在生命早期遭遇了感覺剝奪，被剝奪了分享愉快情緒的體驗(yàn)，只能體驗(yàn)許多不愉快的負(fù)面情緒，孩子長大后就會(huì)產(chǎn)生“情感饑渴”的創(chuàng)傷。
他們不僅很難得到愛，也很難與他人建立美好的感情關(guān)系，享受友情和愛情的快樂。
這些情感被剝奪的孩子，還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力和心智發(fā)展水平低下等現(xiàn)象。
這些，都將導(dǎo)致他們?cè)诮窈蟮娜松挟a(chǎn)生自卑感和自我否定。
6個(gè)月到5歲，是孩子對(duì)愛的剝奪的危機(jī)期。因此，在5歲前，一定要給孩子充分的愛的體驗(yàn)。
二、幫助孩子學(xué)會(huì)欣賞自己
每天讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)和相信孩子，放手讓他做自己力所能及的事，讓孩子擁有成就感，這些都會(huì)讓孩子感受到自己的價(jià)值，從而欣賞自己。
如果父母不敢放手讓孩子做自己的事，孩子就會(huì)覺得自己是弱小無能的，變得依賴甚至自卑。
三、讓孩子學(xué)會(huì)欣賞和幫助他人
一個(gè)會(huì)欣賞他人的孩子，會(huì)從別人身上學(xué)習(xí)到許多自己沒有的東西，從而讓自己的人格變得更加優(yōu)秀；
幫助他人，能讓孩子感覺到自己有能力和有價(jià)值，從內(nèi)心深處感受到自信和快樂。
同時(shí)，欣賞和幫助他人，讓孩子擁有了美好的品質(zhì)和更好的人際關(guān)系，獲得別人的欣賞和幫助，讓他更有機(jī)會(huì)去完美自己、成就自己。
在孩子認(rèn)知形成的過程中，父母的引導(dǎo)作用和潛移默化，是最好的榜樣力量。因此，我們?cè)诤⒆用媲芭μ嵘约旱臉幼?，就是在給孩子做的最好認(rèn)知升級(jí)示范。
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