“我們班有3個孩子下學期要轉(zhuǎn)去別的幼兒園了，心里好失落?！?/p>
昨天和一個幼師朋友吃飯，她一坐下就開始和我說起了“孩子轉(zhuǎn)園”的事。暑假到了，不少家長都因為這樣那樣的原因安排孩子換一家幼兒園。
可是，輕易換幼兒園對孩子來說真的是一件好事嗎？今天，我們就來好好分析一下！
換幼兒園的負面影響
對孩子來說，突然從一個熟悉的幼兒園換去一個陌生的幼兒園，確實是會有一定的負面影響的：
1.打破孩子的安全感
孩子剛?cè)雸@的時候都會有分離焦慮，一般會在2周~1個月的時間內(nèi)度過，感受到幼兒園是一個快樂、溫馨的地方。
而換幼兒園則是將孩子建立起的這一安全感給破壞掉，孩子需要重新去適應(yīng)新的環(huán)境，這又是一次挑戰(zhàn)。
2.打破孩子的生活習慣養(yǎng)成
不同幼兒園的作息時間、飯菜口味都會有所不同，換幼兒園之后孩子不僅需要重新適應(yīng)，之前建立的一些生活作息習慣也容易荒廢。
3.打破孩子的學習連貫性
不同幼兒園的課程內(nèi)容、教育形式也是不同的，換幼兒園會讓打破孩子學習的連貫性，勢必會影響孩子的發(fā)展，對于學習習慣的養(yǎng)成也很不利。
4.打破孩子的社交圈
孩子雖然小，但也有自己的“社交圈”。換幼兒園是強行將孩子從自己的社交圈“抽離”，又把她放入一個新的社交圈里。
而新幼兒園的孩子們也各自有好朋友，想讓孩子融入進去不簡單，孩子也可能在交往的過程中受挫，不利于社會交往能力的發(fā)展。
不管從生活、學習、社交哪兒一方面看，換幼兒園對孩子來說都是一個不小的挑戰(zhàn)呢。
這些情況下，不要輕易換幼兒園
換幼兒園對孩子來說壞處真的不少，家長不應(yīng)該因為一些可以解決的問題就輕易換幼兒園，比如下面這些情況：
1.班級里有“問題孩子”
有些班級會有愛打人、愛罵人、霸道的“問題孩子”，有的家長擔心孩子受影響，選擇換幼兒園。
但其實這不是孩子的問題，為什么“退讓”呢？家長應(yīng)該和老師以及對方家長積極溝通，解決“問題孩子”的問題行為，這也是為自己的孩子樹立好的榜樣。
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還有的家長不能接受班里的“特殊兒童”，尤其是智力障礙、自閉癥等，而選擇換幼兒園。
這就更加沒必要了，還會給孩子的心里埋下“遠離特殊人士”的種子。融合教育的出現(xiàn)正是教育進步的體現(xiàn)。
家長應(yīng)該教會孩子的是與這些“特殊兒童”平等、友好地共處，培養(yǎng)孩子的同理心、善良。
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2.老師“照顧不周”
入園就生病、回家就喊餓、經(jīng)常尿褲子......有的家長換幼兒園的理由比較直接，就是認為老師“沒把孩子照顧好”。
這里我得替老師們“伸冤”一下，孩子年齡還小，有時候不能很好地表達自己的需求，老師雖然很想照顧好每個孩子，但很難避免疏漏。
而幼兒園孩子多，孩子生病容易反復(fù)；運動量大，回家容易喊餓，這些都是正常現(xiàn)象，沒有到要換幼兒園的地步。
家長一方面要教會孩子大膽說出自己的需要，一方面也要多和師交流孩子保育上的問題和建議哦~
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3.和老師或其他家長產(chǎn)生矛盾
還有時候，家長給孩子換幼兒園和孩子無關(guān)，完全是因為自己和老師或者其他家長產(chǎn)生了矛盾......這是不是太任性了點？
人與人交往之間產(chǎn)生矛盾很正常，重要的是溝通并化解，而不是逃避。如果因為大人的矛盾連累孩子，那真的沒有必要呀。
不僅是上面三種情況，其實大多數(shù)問題都沒有到要換幼兒園地步，完全可以通過有效的溝通來解決的！
做好這些才是對孩子好
其實說到底，比起每次到學期末糾結(jié)要不要給孩子換幼兒園，各位家長不妨在平時做好下面這些工作，才是真的為孩子好哦。
1.了解孩子的年齡特點
3-6歲時孩子飛速發(fā)展的時期，幾乎是一周一個樣。在不同的年齡段，孩子會顯現(xiàn)出不同的年齡特點，了解這些，對孩子的教育是非常有意義的。
這篇《幼師基本功！一文記住3個年齡段孩子的所有特點》為大家總結(jié)了幼兒園三個年齡段孩子顯著的年齡特點，歡迎各位家長老師共同學習哦~
2.多和帶班老師交流孩子的狀況
許多問題的產(chǎn)生來自于信息的不對等，老師不知道孩子在家的情況、家長不知道孩子在幼兒園的情況。所以，多和帶班老師交流很重要。
建議家長利用每天送孩子的時間和老師講一講孩子在家的狀況、利用接孩子的時間聽老師說一說孩子在幼兒園的狀況，知己知彼，可以了解孩子的成長、發(fā)現(xiàn)問題及時解決，幫助孩子發(fā)展哦~
3.積極參加幼兒園的親子活動
同樣，參加幼兒園舉辦的親子活動對家長來說也是一次與孩子共度歡樂親子時光、了解孩子發(fā)展狀況、與老師交流的好機會。
各位家長可不要因為“工作忙、怕麻煩”就隨意請假，那可真是虧大了。
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4.和管理者交流教育理念
幼兒園也時常會舉辦座談會等活動與家長交流教育理念，家長應(yīng)該把握好這些機會，多與園長、主任等管理人員交流。
理念的了解是雙方的互相學習，家長能了解專業(yè)教育者的想法、教育者也能了解家長的心聲，是非常有利的。
家長理解了幼兒園的教育理念、園方根據(jù)家長的需求進行制度上的改進，自然就不用換園啦。
最后的話
看完這些，能不能在決定給孩子換園之前再“三思”一下呀，老師真的舍不得任何一個小天使提前離開
如果發(fā)生了問題，我們一起解決就好啦，都是為了孩子好呀~
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