今天在悟空問答上看到一個(gè)問題，“家長(zhǎng)求班主任公開成績(jī)，老師心軟公布了，結(jié)果當(dāng)夜被舉報(bào)”。
我不評(píng)論家長(zhǎng)的做法是否合適，有沒有道德，我只想說跟家長(zhǎng)解釋下為什么教育部現(xiàn)在不允許學(xué)校公布成績(jī)，幫助大家能更好的理解并支持教育工作。
2017年12月教育部印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)定“建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，控制考試次數(shù)，考試成績(jī)不進(jìn)行公開排名，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”
當(dāng)時(shí)這項(xiàng)政策頒布后，引起了很多家長(zhǎng)的不理解：不公布成績(jī)?cè)趺粗篮⒆拥乃剑还汲煽?jī)?cè)趺茨芫竞⒆?，督促他們成長(zhǎng)呢？
我能理解父母的感受，一直以來(lái)他們都是依靠成績(jī)來(lái)判斷孩子學(xué)習(xí)的好壞。如果突然沒有了成績(jī)作為評(píng)測(cè)工具，他們便會(huì)迷茫，不知道還有什么方法來(lái)衡量孩子的學(xué)習(xí)，因此他們著急，不理解。
但是從素質(zhì)教育，從有利于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說，不公布成績(jī)是正確的，我們教育部采取這樣的政策是沒有問題的。
為什么這么說呢？
對(duì)于為什么不公布成績(jī)，很多人猜測(cè)可能是公布成績(jī)后，對(duì)學(xué)習(xí)不好的孩子是一種打擊，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦和恐懼，不利于孩子學(xué)習(xí)。教育部處于保護(hù)學(xué)生的目的，因此出臺(tái)了這項(xiàng)政策。
事實(shí)上，這只是一部分原因。
真實(shí)的原因是成績(jī)排名不利于會(huì)打消孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看不利于孩子學(xué)習(xí)。
首先，我們要明白考試的目的
考試的目的為了成績(jī)，是為了排名詞嗎？不是，考試是為了檢查孩子的不足，檢測(cè)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，從而查漏補(bǔ)缺。因此只要孩子通過考試能發(fā)現(xiàn)自己不足，有沒有成績(jī)都無(wú)所謂。
但是因?yàn)槲覀冎暗目荚囘^于在乎成績(jī)了，學(xué)校排名、班級(jí)排名，以至于教師、學(xué)生把注意力都放在排名上了，而忽略了通過試卷來(lái)反思總結(jié)自己的問題，考完把錯(cuò)題一改，就把卷子給扔一邊了，這就脫離了我們考試的根本目的。
考試起不到總結(jié)反饋的目的，違背了我們考試的根本目的。
其次，成績(jī)會(huì)讓孩子厭學(xué)
我們學(xué)習(xí)的真正目的應(yīng)該是為了掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)，而不是為了成績(jī)。如果我們過于強(qiáng)調(diào)成績(jī)，通過成績(jī)來(lái)評(píng)定孩子的優(yōu)秀，那么帶來(lái)的必然結(jié)果：孩子對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。他們不會(huì)在乎知識(shí)，而是在乎成績(jī)。
過于在乎成績(jī)的做法就是孩子學(xué)習(xí)各種答題技巧、押題、考試作弊，而不是靜鉆研知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。
也就是說成績(jī)轉(zhuǎn)變了我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
本來(lái)學(xué)習(xí)是為了知識(shí)，成績(jī)是附帶的。但現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了成績(jī)，掌握知識(shí)是附帶的。只要能考出好成績(jī)，知識(shí)有沒有掌握都無(wú)所謂。
而且從上到下，從學(xué)校到老師到家長(zhǎng)，這種對(duì)成績(jī)的變態(tài)追求，帶給孩子高度壓力。有成績(jī)就有了一切，沒有成績(jī)就狗屁都不是。這種高度壓力極容易讓孩子討厭學(xué)習(xí)，這也是孩子容易厭學(xué)的一個(gè)重要原因。
因?yàn)閺纳系较孪矚g的是成績(jī)，而不是關(guān)注孩子學(xué)到了多少知識(shí)。因此孩子也只在乎成績(jī)，不喜歡努力學(xué)習(xí)的過程，因?yàn)檫@個(gè)過程太痛苦了。
所以將來(lái)，一旦沒有了成績(jī)，孩子就像解放了，再也不去學(xué)習(xí)了。
這種成績(jī)影響的不僅僅是針對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的孩子也一樣。這也是為什么很多成績(jī)優(yōu)秀的孩子，一旦上了大學(xué)，就天天沉迷于網(wǎng)吧游戲的原因，因?yàn)闆]有了成績(jī)約束，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的厭惡就迅速的暴露出來(lái)了。
總結(jié)：
所以，不公布成績(jī)是對(duì)的，父母應(yīng)該支持這項(xiàng)政策。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，它是有利于孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。
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