相信很多寶爸寶媽都很犯愁，小小的孩子電子產(chǎn)品用的比大人還明白。也不知道他們是什么時候?qū)W會的。時代在進步了，不讓孩子接觸電子產(chǎn)品屬實手機天方夜譚。家長們都知道，孩子過長時間的使用電子產(chǎn)品對孩子的視力和身體都沒有益處的。
于是很多家長都會和孩子進行一個玩手機的約定時間限制，到了時間了孩子就要把手機還給大人?？墒钦J真履行約定的孩子有幾個呢？
我們公司一個3歲孩子的寶媽說，在孩子玩手機前，她都會和孩子有一個約定，比如看五分鐘之后就要關(guān)掉手機?？墒呛⒆用看味颊f五分鐘，再五分鐘……最后就變成了家中的爭奪手機大戰(zhàn)。孩子情緒激動還打了我同事一巴掌。后來我的這位同事看著手機沒電了也不充，孩子要是看就讓她看，看完了就拉倒了。
原創(chuàng)插畫，轉(zhuǎn)載請授權(quán)
我國的教育專家、中國人民公安大學教授李玫瑾也遇見過這個難題。不過，李玫瑾教授的應(yīng)對方式，卻引得大家拍手稱贊。
根據(jù)李玫瑾教授的回憶，自己的小外孫就喜歡看手機。已經(jīng)和他約定好了時間，時間到了，他連理都不理我，我就從他的手把手機搶回來了。沒想到孩子朝我臉就給了我一巴掌。如果這件事發(fā)生在了普通父母的身上肯定就會氣急敗壞的大聲訓斥孩子。但是李玫瑾教授卻并沒有說話，用眼睛瞪了孩子一眼之后，拿著手機就走開了。
然后把孩子自己留在那里。過了一會孩子看見李玫瑾教授不理他，就開始不停地像李玫瑾教授“示好”，李玫瑾教授走到哪里，孩子就跟到哪里。可能很多的父母看到孩子這樣就會心里軟了，肚子里的氣也消了一大半，孩子因為搶手機大人的事情就這樣結(jié)束了，可是李玫瑾教授的教育才剛開始。
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李玫瑾教授看著小外孫說：你剛剛為什么要打我？你知道打人是不對的嗎？如果你想和我和好的話嗎，要先和我道歉，要和我說對不起這三個字。不過，小娃娃也是有小脾氣，就是不道歉，李玫瑾看見孩子不道歉便繼續(xù)不理孩子，后來孩子猶豫了一會還是跑來了道了歉。
這時候李玫瑾教授才把孩子抱起來。告訴孩子如果你看到了我在拿你的東西，而你不喜歡我拿你的東西，你可以告訴我，你自己想要再玩一會，但是你不可以打人。從那以后孩子在李玫瑾教授的面前特別的乖，再也沒發(fā)生過打人的事情。
雖然看似李玫瑾教授教育孩子的方法很平淡無奇，但是細細品來，你會發(fā)現(xiàn)，自己要學的還有很多。
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1. 成功的教育不代表要有過激的言論
很多家長看見家里的孩子大了自己，就會很生氣的和孩子爭論不休。當孩子看見了兇兇的家長便會哭鬧不止，這時候家長又會心疼孩子，放低自己的心態(tài)去哄孩子……最后，問題永遠的不到解決，孩子學會了鉆空子。知道自己只要犯了錯哭就好了。
李教授的走開，留下了“獨自發(fā)蒙”的孩子，讓孩子自己思考，大人不去理他，孩子也沒有了大聲哭鬧的理由。這樣一來，孩子就會平靜下來，去思考自己的行為。
2. 成功的教育是告訴孩子自己的底線在哪里
在這件事情中，李玫瑾教授告訴自己的小外孫，因為你打了我，我生氣了。如果；李教授不和孩子說，那么孩子，可能意識不到自己的行為已經(jīng)對家人造成了一種傷害。
讓孩子道歉并不是目的，目的是讓孩子直面錯誤，讓孩子通過這樣的方式去認識到自己所犯的錯誤。唯有這樣，才能讓孩子懂得站在別人的角度去考慮問題。
3. 成功的教育是自己不和孩子“妥協(xié)”
大人不僅要告訴孩子自己的底線在哪里，在教育孩子的過程中，家長也要堅守自己的底線。雖然和孩子溝通的方式是溫和的，但是態(tài)度要足夠堅決。孩子都是欺軟怕硬的，也很會見“大人的眼色行事”。如果大人的向后退了一步，那么孩子就會退十步。
在孩子的成長中，我們不僅要做到尊重還要讓孩子也尊重我們。俗話說的好，沒有規(guī)矩不成方圓，無論是在家還是在那里都是要有原則的，面對原則性的問題，家長和孩子都不能妥協(xié)。
可見，只要有家長好的教育，這世上就不會有熊孩子的存在，育兒路漫漫，糖媽愿意和大家一起不斷學習。
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