新學(xué)期來了，每一次開學(xué)對孩子們來說都是新的起點(diǎn)。新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃如何制定？學(xué)習(xí)效率如何提升？
今天教育小微為你準(zhǔn)備了#你好新學(xué)期 · 學(xué)習(xí)篇②，特級教師和專家為你講解不同學(xué)段的學(xué)習(xí)技巧，一起來看吧↓↓↓
上海市寶山區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園
特級教師 蔣靜：
給小學(xué)生——
學(xué)會學(xué)習(xí)更重要
世界已從工業(yè)革命進(jìn)入到信息技術(shù)的革命，未來已來，今天的孩子將面臨的是更不可預(yù)知的未來社會。所以，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)更為重要。
01
像重視學(xué)習(xí)成績那樣重視孩子做家務(wù)
在一個(gè)人的成長過程中，家務(wù)勞動(dòng)還與其動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感培育具有密不可分的關(guān)系。既然做家務(wù)對孩子有這樣的益處，家長何樂而不為呢？況且我們的孩子從小個(gè)個(gè)可是愛勞動(dòng)的“勞?！蹦?！要知道“你啥也不要干，只要給我認(rèn)真學(xué)習(xí)”，這只是家長的一廂情愿，對孩子是無意又無趣。至于做什么家務(wù)，家長們完全可以和孩子一起“八仙過海，各顯神通”。
02
像陪孩子上補(bǔ)習(xí)班那樣陪伴孩子學(xué)會合作
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是未來人適應(yīng)社會發(fā)展必須擁有的一項(xiàng)能力。小學(xué)里老師也經(jīng)常會通過學(xué)習(xí)小組讓孩子之間學(xué)會合作，共同探究性的習(xí)得知識和經(jīng)驗(yàn)。所以具有一定的團(tuán)隊(duì)意識及協(xié)商能力是孩子在小學(xué)順利開展生活學(xué)習(xí)必須具備的能力。
家庭是孩子學(xué)會合作的第一練習(xí)場。父母應(yīng)平等對待孩子，凡事養(yǎng)成和孩子協(xié)商的習(xí)慣，如經(jīng)常一起去買菜，在決定買啥菜的過程中讓孩子學(xué)會關(guān)心家庭成員，家中的一些事情可以讓孩子參與討論，尤其是與孩子有關(guān)的，如買玩具、衣服等切忌家長主觀決定，孩子被動(dòng)接受?？梢越?jīng)常搞一些“走出去，請進(jìn)來“的串門子的活動(dòng)，如條件許可，可以約著幾個(gè)家庭一起外出旅游，這些活動(dòng)，都會很好的幫助到孩子積累與人交往、合作的經(jīng)驗(yàn)。
03
像關(guān)注學(xué)習(xí)那樣關(guān)注閱讀興趣和能力
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，其對孩子綜合能力的培養(yǎng)怎么強(qiáng)調(diào)也不為過。要讀小學(xué)了，家長不能以所謂的“收心“為由，讓孩子“兩眼不看其他書，一心只讀教科書“。在家要鼓勵(lì)、支持孩子多看書，并以親子閱讀的方式激發(fā)孩子的閱讀興趣，不斷培養(yǎng)起孩子的閱讀能力。主要方法有：走近作者。引導(dǎo)孩子看作者簡介和序言，只有了解作者，才能更好的閱讀和理解這本書；故事概述。與孩子一起為書本做概述，加深理解，培養(yǎng)孩子的分析概括能力；分享交流。與孩子共讀一本書，讀完后將書本的內(nèi)容結(jié)合各自的生活經(jīng)歷和感受互相進(jìn)行交流，讓孩子豐富語言，學(xué)會表達(dá)。堅(jiān)持這樣做，孩子一定會從閱讀中收獲良多，并助推學(xué)習(xí)。
浙江師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師 吳惠強(qiáng)：
給初中生——
變“忙碌”為“從容”
孩子的自我動(dòng)力是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的第一因素。在孩子的成長過程中，家長應(yīng)該遵循孩子的成長規(guī)律，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子成長。
01
明白學(xué)習(xí)的意義
讓孩子知道我為什么要出發(fā)？我的目標(biāo)在哪里？當(dāng)孩子非常清楚自己要奮斗的方向在哪里，最終要達(dá)成的狀態(tài)是怎么樣，他過程中的行為就會更為自覺。對初中生來說，就是要明白為什么學(xué)習(xí)，不只是為了中考，學(xué)習(xí)更重要的就是全面地發(fā)展自己。
02
掌握并使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)是有方法的，學(xué)習(xí)不僅要投入時(shí)間，投入精力，更重要的是幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
03
時(shí)常反思自己的學(xué)習(xí)行為和成效
要讓孩子做到經(jīng)常反省自己，對自己的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行檢查，幫助孩子提高對自己學(xué)習(xí)的認(rèn)識。
04
合理管理自己的時(shí)間
讓孩子知道一天的時(shí)間是有限的，睡眠時(shí)間是必須得到保障的。特別是初中孩子處于長身體的階段，睡眠非常重要。在此基礎(chǔ)上再去考慮還有多少時(shí)間是留給孩子學(xué)習(xí)的，留給孩子適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的，做好時(shí)間管理，在同樣的時(shí)間里完成更多的事情。
河北省石家莊市第十五中學(xué)
特級教師 柳軍法：
給高中生——
自己定個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)
與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：
①知識量大；
②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；
③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識。
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
01
黃金時(shí)間來記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會降低。
02
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會取得事半功倍的效果。
03
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
04
對照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
05
公開學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
當(dāng)前位置：